2021年河北特崗教師招聘《教育學》第一章：教育的構成要素

教育的構成要素

教育者、受教育者和教育媒介是構成教育活動的基本要素。

(一)教育者

在社會教育活動中，有目的地影響他人生理、心理及性格發展的人，統稱為教育者。教育者不一定是教師，但教師一定是教育者。“教師”這個稱謂特指在社會教育活動中履行教育教學職責的專業人員。

(二)受教育者

在社會教育活動中，在生理、心理及性格發展方面有目的地接受影響，從事學習的人，統稱為受教育者。受教育者是教育的對象及學習的主體。從法律角度看，受教育者是教育活動中的自然人，他們與教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知識、技能、行為以及智慧、性格等方面的影響時具有主觀能動性。

(三)教育媒介(教育影響)

教育媒介指建構于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內容、教育方法與組織形式和教育手段等。從內容上說，主要就是教育內容、教育材料或教科書；從形式上說，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。

教育的三個構成要素之間既相互獨立又密切聯系，共同構成一個完整的實踐系統。其中，教育者是主導性的因素，他是教育活動的組織者和領導者，他掌握著教育的目的，采用著適當的教育內容和手段，創設必要的教育環境，調控著受教育者和整個教育過程，從而促進受教育者的身心發展，使其達到預期的目的。沒有教育者，教育活動就不可能展開，學習者也不可能得到有效的指導；沒有學習者，教育活動就失去了對象，無的放矢；沒有教育媒介，教育活動就無法實現。因此，教育是上述三個基本要素的有機結合。