幼兒教育的概念和意義
一、廣義的教育:這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育,范圍很廣,一般稱為廣義的教育。
二、學校的獨特結構和功能,使其成為近代以來教育活動中的核心部分,在各種教育中起著(示范)和(主導)的作用。
三、幼兒教育(概念):對3-6歲年齡階段的幼兒所實施的教育就稱為幼兒教育。從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發展的活動都是幼兒教育,而狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。
幼兒教育學是教育學的一個分支,它專門研究3-6歲幼兒的教育,探索其特點和規律。
四、幼兒教育的意義:(簡答和論述)
(一)促進生長發育,提高身體素質;
(二)開發大腦潛力,促進智力發展;
(三)發展個性,促進人格的健康發展;
(四)培育美感,促進想象力、創造性的發展;
總而言之,幼兒教育擔負著促進幼兒體、智、德、美發展的重任。
五、敏感期(概念)幼兒期是語言、形狀知覺、音感等發展的敏感期。我們把這個階段稱為敏感期。
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