1、古代埃及發展到中王國時期,教育達到鼎盛。當時的學校有( )
A、宮廷學校
B、職官學校
C、文士學校
D、僧侶學校
答案:ACD
2、教育結構從橫向上,分為( )
A、中等教育
B、職業教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
答案:BC
3、蘇格拉底的問答法包括以下哪幾個步驟( )
A、助產術
B、定義
C、啟發
D、蘇格拉底諷刺
E、誘導
答案:ABD
4、個體身心發展的個別差異性表現在( )
A、同一方面不同年齡階段的發展速度不同
B、不同方面發展的相互關系不同
C、不同兒童同一方面的發展速度和水平不同
D、不同兒童的個性心理傾向不同
E、不同時代兒童成熟年齡不同
答案:BCD
5、教育對社會政治經濟制度的影響,主要體現在( )
A、教育促進文化延續
B、教育培養所需要的人才
C、教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量
D、教育促進社會民主
E、教育促進科學技術的發展
答案:BCD
6、學校教育制度的發展經歷了以下哪幾個階段( )
A、義務教育
B、前制度化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
E、終身教育
答案:BCD
7、社會生產力對教育的決定作用,體現在( )
A、制約社會的教育目的
B、制約教育發展規模、速度和結構
C、影響教育內容和學科的設置
D、影響教學方法、設備和教學組織形式的改革
E、決定受教育的權利和機會
答案:ABCD
8、洛克主張紳士教育,他提出紳士應該具備的品質有( )
A、 德行
B、智慧
C、膽識
D、禮儀
E、學問
答案:ABDE
9、下列不屬于古代學校教育的特征有( )
A、功利性
B、刻板性
C、階級性
D、世俗性
E、道德性
答案:AD
10、下列哪些現象屬于個體身心發展的互補性( )
A、盲人一般聽覺靈敏
B、早慧的兒童常常晚年平常
C、失去雙手的人可以用口來寫字
D、數學成績好的兒童語文成績卻很差
E、堅強的意志能幫助人戰勝肢體殘缺
答案:AEC
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