1、教育學在最初形成時期的主要著作有( )
A、凱洛夫的《教育學》
B、斯賓塞的《教育論》
C、洛克的《教育漫話》
D、盧梭的《愛彌兒》
E、夸美紐斯的《大教學論》
答案:BCDE
2、主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是( )
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生
答案:BDE
3、一個人的發展能否達到較高水平的重要因素是( )
A、遺傳素質
B、社會環境
C、成熟
D、個人的學習態度
E、人的主觀能動性
答案:DE
4、學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是( )
A、對人的潛能的信任
B、對人的價值的尊重
C、對人性的了解
D、重視社會實踐對人的發展價值
E、重視主體的自我意識
答案:ABCDE
5、個體身心發展的互補性要求教育者做到( )
A、面向全體學生
B、善于發現學生的優勢
C、抓住關鍵期
D、做好階段間的過渡
E、提出高于學生現有發展水平的要求
答案:AB
6、格塞爾的行為發展量表所指的四個領域是 ( )
A、運動
B、適應
C、語言
D、個人——社會交往
E、思維
答案:ABCD
7、文藝復興后出現了很多人文主義思想家,他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張( )
A、關心兒童,強調教師要尊重兒童的個性
B、重視體育和美育
C、主張擴大教學內容的范圍,增加新的學科內容
D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發展
E、注重希臘文、文法及修辭的教學
答案:ABCDE
8、下列教育家中,不屬于實用主義代表的是( )
A、赫爾巴特
B、杜威
C、梅伊曼
D、斯賓塞
E、康德
答案:ACDE
9、下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主張的是( )
A、夸美紐斯
B、盧梭
C、洛克
D、康德
E、裴斯泰洛齊
答案:ABDE
10、學校組織和制度文化包括( )
A、組織形態
B、組織體系
C、規章制度
D、角色規范
E、班級管理
答案:ACD
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